Descrizione
Sviluppare le abilità sulla percezione spazio-temporale
Le transizioni sono dei passaggi che ogni individuo compie nell’arco dell’intera giornata in maniera frequente. I bambini ASD e con difficoltà di apprendimento non riescono a comprendere la transizione da un compito all’altro, a eseguire cambiamenti di routine, a elaborare informazioni, a prevedere le conseguenze, a comprendere il concetto astratto del tempo; esempio “se faccio questo, cosa succederà dopo?“.
Presentare l’informazione visiva consente al bambino di prestare attenzione, comprendere il messaggio verbale e il concetto di tempo in maniera più prevedibile, imparare ad accettare i cambiamenti da un’attività all’altra, da un posto all’altro, da una persona all’altra, da un giorno all’altro.
Questo tabellone visivo, su cui è collocato un fiore formato da sei petali, ha la funzione di fornire l’informazione del tempo e delle attività in maniera logica, divisa e sequenziale, pertanto l’utilizzo di questo strumento permette di ridurre: ansia, stress e comportamenti-problema.
E’ un modo per presentare il concetto astratto di tempo in una forma concreta e visiva, che permette di aiutare il bambino a comprendere quanto tempo durerà l’attività e cosa svolgerà in seguito.
I sei petali rappresentano un’ora, ogni petalo dieci minuti; il bambino man mano ne staccherà uno, avrà la consapevolezza del tempo che scorre.
Accanto ad ogni petalo si potranno collocare delle carte riguardanti le attività da svolgere e una carta “Pausa”, che ha lo scopo di far comprendere all’alunno che è a sua disposizione un’attività piacevole e rinforzante.
