Descrizione
Strategie metodologico-didattiche dell’ABA
Questa fiaba nasce da una lunga esperienza di lavoro maturata in anni d’insegnamento con alunni affetti da Disturbi dello Spettro Autistico (ASD) e con difficoltà di apprendimento; è stata scritta in maniera speciale per sviluppare e potenziare nei bambini le abilità espressive e ricettive.
Le qualità che la caratterizzano sono: la semplicità dei contenuti, la grafica (personaggi e oggetti disegnati con colori ben definiti e su sfondo bianco, caratteri grandi e a stampatello maiuscolo, tripla spaziatura tra le parole, nomi dei personaggi-chiave scritti in grassetto e sequenze narrative contornate da riquadri colorati per assimilarne i contenuti), i personaggi e gli oggetti smontati nei singoli elementi per favorirne la denominazione e arricchire il vocabolario dei bambini.
Con questo libro si è voluto creare uno strumento utile per favorire l’integrazione del bambino autistico nella classe, attraverso la programmazione di una stessa unità di lavoro, “La Fiaba”, ma presentata con strategie metodologico-didattiche dell’ABA (Applied Behavior Analysis).
Una guida utile agli insegnanti, operatori e genitori per sviluppare nel bambino le abilità della comunicazione ricettiva ed espressiva attraverso lo svolgimento di varie sessioni d’insegnamento: denominazione di items, associazione di carte-immagine, costruzione di sequenze della fiaba, abbinamento della parola all’immagine, comunicazione intraverbale, scrittura, disegno, canto, giochi.
